Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCar

Deisy das Graças de Souza, Júlio César de Rose, Nivaldo Nale, Nancy Vinagre Fonseca de Almeida, Maria de Jesus Dutra dos Reis, Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil, Ana Lucia Rossito Aiello, Tânia Maria Santana de Rose, Elizabeth J. Barham, Maria Cristina Di Lollo, Ana Lúcia Cortegoso, Zilda A. P. Del Prette, Patrícia Waltz Schelini, Débora de Hollanda Souza
Universidade Federal de São Carlos - Brasil

Olga Mitsue Kubo
Universidade Federal de Santa Catarina - Brasil

Maria Benedita Lima Pardo
Universidade Federal de Sergipe - Brasil

Resumo

Este artigo apresenta o projeto pedagógico do curso de Psicologia da UFSCar, que é direcionado por uma ênfase na formação para a pesquisa científica nesta área de conhecimento e para intervenções cientificamente embasadas no campo profissional. A versão atual do projeto reafirma os referenciais que nortearam a elaboração da proposta original e incorpora um breve histórico da implantação e funcionamento do curso no período de 1994-2005, assim como um conjunto de ajustes resultantes da análise das Diretrizes Curriculares estabelecidas em 2004. O texto também apresenta alguns indicadores do impacto do curso, que ratificam o projeto de formação do psicólogo como profissional, pesquisador, educador e professor de Psicologia.

Palavras-chave: Graduação em Psicologia, Projeto Pedagógico, Pesquisa em Psicologia, Atuação profissional em Psicologia.

Souza, D. G., de Rose, J. C., Nale, N., Almeida, N. V. F., Reis, M. J. D., Gil, M. S. C. A. et al. (2006). Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCar. Temas em Psicologia, 14(2), 153–175.